为什么中产阶级的家长都成了“虎爸虎妈”，作为“直升机式”教育方法的信徒，把孩子们照看得密不透风？
为什么这些中产阶级的孩子，虽能在学术履历的“军备竞赛”中脱颖而出，却在青春期时成为前所未见的脆弱一代，从焦虑到抑郁，这一代似乎毫无免疫力？
为什么生于互联网时代，孩子们却惯于在社交媒体构筑的虚拟世界里寻找意见的共鸣，面对不同的观点和立场，用举报的方式来消除自己的不安全感？
为什么大学也失去了教育者的担当，把学生当作永远都对的消费者，迎合学生成为改革目标，一时间，几乎所有文明传统关于教育的智慧都被抛在脑后？
《娇惯的心灵》是一部“社会科学的侦探小说”，作者抽丝剥茧，回答了“钢铁”是怎么没能炼成的美国故事。对于任何一位关注教育、青少年心理，以及互联网一代的读者都值得一读。
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《彭博商业周刊》2…

格雷格·卢金诺夫，美国个人教育权利基金会（FIRE）主席，兼任首席执行官。先后毕业于美利坚大学和斯坦福大学法学院，关注大学言论自由以及高等教育环境中的第一修正案议题。著有《自由的忘却：校园审查与美国辩论的终结》。
乔纳森·海特，1992年获宾夕法尼亚大学社会心理学博士，著名社会心理学家，现执教于纽约大学斯特恩商学院，托马斯·库利伦理领导力讲席教授。著有《正义之心》和《象与骑象人：幸福的假设》，TED大会演讲人。
田雷，华东师范大学法学院教授，“雅理译丛”主编。先后毕业于南京大学、香港中文大学、耶鲁大学法学院。近期出版译著《我们的孩子》。目前正与几位年轻的朋友共同编辑“雅理读书”微信公众号（yalipub）。
苏心，清华大学中文系在读博士，研究方向为中国现当代文学。

评论

越保护，越脆弱，越焦虑，动辄视自己为受害者。孩子的成长总是反脆弱的。越是伤害他的，越会让他成长。我们在保护孩子的同时，其实也就失去了让他们长大的机会。人类需要身体和心智上的挑战和刺激，否则我们就会退化。真正让我们恐惧并焦虑的，并不是外在的事件，而是我们思考的方式。披挂上阵，去学习如何应对逆境吧。所谓认知行为疗法，其中就包括逐渐地、系统地接触创伤记忆，直到受创者触动伤痛的反应逐渐弱化，最终消失。最终…
越保护，越脆弱，越焦虑，动辄视自己为受害者。孩子的成长总是反脆弱的。越是伤害他的，越会让他成长。我们在保护孩子的同时，其实也就失去了让他们长大的机会。人类需要身体和心智上的挑战和刺激，否则我们就会退化。真正让我们恐惧并焦虑的，并不是外在的事件，而是我们思考的方式。披挂上阵，去学习如何应对逆境吧。所谓认知行为疗法，其中就包括逐渐地、系统地接触创伤记忆，直到受创者触动伤痛的反应逐渐弱化，最终消失。最终，波伊提乌接受了智慧女神的终极告诫：“无事可悲，除非顾影自怜；无人幸福，除非知足常乐。”同抑郁和其他自杀类似的结果存在显著相关的，只有两种活动，一是使用电子设备，如智能手机、电脑；二是看电视。另有五种活动，同抑郁症存在着负相关：体育活动和其他形式的锻炼，参加宗教活动，读书，面对面的社会交往，做作业。
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非常及时的对于新一代心理变化的分析。过度保护、青少年时期集中学业而非发展人生基本技能以及弥漫的消费主义，导致抗压能力减弱，应对分歧能力减弱、深度思维和容纳不同观点能力减弱。如果不能有意识地做出改变，那未来可能真的不太好了……