这个时代，信息繁杂、众说纷纭，要做个洞悉规律和趋势的明白人，掌握经济学思维是必不可少的一课。
美国经济专栏作家亨利•黑兹利特早在20世纪就发现，经济学中充斥着影响人们决策的谬误，我们必须学会识别才能不被误导。整个经济学可以简化为一堂课，即关注整体而非个人或局部的利益。
《一课经济学》是一堂由浅入深的入门课，涉及现实社会的诸多问题，包括公共建设工程、政府信贷、就业与失业、最低工资、房租管制、储蓄和通货膨胀。作者认为，那些看似有道理的理论和学说，比如：多难兴邦，机器抢走了就业，提高关税能保护民族产业，制定最低工资标准能保护穷人，政府应该管制房租……其实都是片面而浅显的认知。这堂课告诉我们两种思维方式：
1.人们要避免天生短视的倾向，要关注某个经济行为的长远而非即时效应；
2.判断一个经济计划是否可行，要考略其对所有而非特殊群体的影响。
《一课经济学》呈现…

1894.11.28—1993.07.09
 美国20世纪知名经济专栏作家，曾为《华尔街日报》《纽约时报》等多家媒体撰写商业和经济方面的文章。《福布斯》杂志总编辑史提夫•福布斯尊称他为“20世纪最杰出的经济新闻人”。
 奥地利经济学派的重要成员，引导数百万读者了解经济学基础知识，传播自由经济理念，影响力极为深远。
 《一课经济学》是他的第一本重要著作，自1946年出版即成为当时的畅销书，至今已被译成8种语言，全球销量百万。作者一生勤于写作，撰写了18本专著和无数的评论文章。其他重要著作包括《道德的基础》《凯恩斯经济学批判》等。

评论

内容比较老套，在本质上的确存在理论基础，但如今的经济模式和发展环境已经存在翻天覆地的变化，所以其实用性可见一斑。其次，在国内政治主导下的发展体制，只有垄断经济和干预经济，不能市场化的经济都属于财政奴役。最后，全书结论性大于推导，部分事例和数据的应用比较牵强，主观意识较重，有些观点虽然正确，也仅限于丰富谈资罢了。
看问题要全面，要关注整体而非个人或局部的利益。要避免天生短视的倾向，关注某个经济行为的长远而非即时效应；判断一个经济计划是否可行，要考虑其对所有而非特殊群体的影响。工资，本质是由劳动生产率决定的，依赖于资本投资的增长和科技的进步。
一，要政府何用
二，和中国国情差异较大，不太能体会
三，主观意识较强，偶尔较牵强
四，这本书看了三分之已经就该弃掉了浪费时间
故事简单而有力量。简单的经济学原理足以解释复杂的社会问题。
这一课的经济学的主旨是：看问题时，要全面地看，不要只看片段；深入了解经济学，意味着要考察一项政策产生的所有影响，包括对特殊群体产生的即时影响和对全社会产生的难以可见的长期影响。但是由于许多人的思维惰性，这些只见树木不见森林的经济政策总能大行其道，经久不衰。