《儿童注意力障碍100问》对注意力缺陷/多动障碍产生的原因、诊断标准以及如何进行行为矫正和认知矫正进行了阐述，旨在帮助教师和家长认识、了解及矫正儿童注意力不集中的行为，从而帮助具有这类问题的儿童获得适合他们的教育，帮助这类儿童的家长成为合格的家长！

刘翔平
北京师范大学心理学部教授、博士生导师。全国学习障碍研究会副会长，北京市健康保健协会常务理事，中国心理学会学术委员会委员及认证心理学家，北京翔平中小学生心理教育培训学校校长。主要研究领域为儿童阅读障碍和注意力障碍，创办了全国第一所专门诊断与矫正儿童学习障碍的学校。出版了《分心不是孩子的错》《学习障碍儿童的心理与教育》等30多部专著，中央电视台、中央人民广播电台、北京电视台、人民日报、北京青年报、光明日报等媒体都介绍过他的学术成就，被誉为中国学习障碍研究第一人。

评论

了解ADHD的入门级教材，总体来说多动症是一种轻微脑损伤（前额叶受损），受家族遗传和后天教养环境的交互影响，不同于顽皮、品性障碍（CD）、对立违抗障碍（ODD）、学习障碍（LD）和情绪障碍（ED）儿童的，自我调节、激活和抑制出了问题的病（可吃药），本书还有DSM-Ⅳ关于多动症的诊断标准，可做初步诊断。【哎，生娃真得考虑清楚，戒烟戒酒，保持情绪稳定，并远离辐射等污染……不可逆的事情还是要慎重